为深入贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》文件精神，全面检验青年教师教学水平，夯实教学基本功，推动课堂教学改革创新，护理与康养学院于9月3日举行近三年新进教师教学技能展示活动。活动由副院长刘书莲主持，党总支书记刘锋、院长张彦芳、副院长王芳出席，全体教师全程参与观摩、点评与研讨，活动圆满落幕。
护理教研室青年教师苏闪闪以《基础护理》课程“为外伤患者换药”工作任务为题，示范操作“铺设无菌换药盘”流程，讲解细致严谨，凸显护理技能教学的标准意识；教师李梦俏就同一工作任务进行“手卫生、戴脱无菌手套”授课，重点突出医院感染防控关键环节，教学节奏流畅清晰。智慧康养教研室青年教师杨琳围绕《老年心理护理实务》课程“老年人的感知觉特点与护理应对”工作项目，采用情景任务导入教学内容，生动展现人文关怀在老年照护中的实践应用。三位教师教态自然大方，教学设计各具特色，充分体现了入职以来在教学理念与方法上的积极成长。
展示结束后，学院“传帮带”导师逐一从教学内容组织、重难点突破、课堂互动设计、信息化手段运用及课程思政融入等维度进行现场点评，既肯定了青年教师的亮点与潜力，也指明了改进方向，并结合自身多年教学经验给予具体建议。
张彦芳在总结讲话中充分肯定了本次活动的意义，指出“传帮带”工作必须做实做细，导师要真正“带好”青年教师，帮助他们站稳讲台、快速成长。她强调，青年教师是学院未来发展的核心力量，此次活动组织形式好、展示效果好，但也暴露出一个突出问题——基于工作流程的项目导向、任务驱动的教学活动开展不够充分，“岗课赛证”融通不足，小组讨论、合作探究、反馈纠错和过程性考评等教学方法应用不多，教学内容对临床真实工作情境的还原与嵌入不够密切。
为此，她明确要求全体教师以本次活动为契机，深入推进课堂教学改革：一要增加小组讨论环节，调动学生主动思考与参与积极性，彻底转变“填鸭式”教学；二要大力推动项目导向、任务驱动教学，将岗位真实任务转化为课堂学习项目，让学生在“做中学、学中做”中提升岗位胜任力。她希望各教研室后续围绕上述方向开展专题教研活动，切实将改革要求落地见效。
刘锋从师德师风角度勉励青年教师，希望他们以师德标兵和优秀教师为榜样，坚守教育初心，站稳三尺讲台，在教书育人中实现自我价值。
未来，护理与康养学院将持续深化教师队伍建设，全力大造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质“双师型”师资团队，为培养更多康养康育高技能人才提供坚实基础。
撰稿：卢华杰
一审一校：刘书莲
二审二校：周亚凡
三审三校：刘亚洲